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同题异构 异彩纷呈

作者:陆诗伊 摄影: 审核:孙露 来源: 发布时间:2018-11-06 阅读次数:

同题异构 异彩纷呈

                                  三年级间隔排列同题异构活动

为了充分发挥教师的集体智慧,提高教研和备课效率,促进教育教学质量的全面提高,三年级备课组的三位老师共同探讨分析了三年级上册第五单元的《一一间隔排列》这一课时,并且同上这一节课,在一次次的集体备课,磨课中,互相切磋,共同成长。

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第一位执教的是朱勤娟老师,朱老师以一条有趣的谜语来引出新课《一一间隔排列》,紧接着,又创设了兔子乐园的情境来吸引学生,让学生自己观察找出兔子乐园中一一间隔排列的两种物体,并进一步探究两种物体之间的数量关系。为了让学生发现一一间隔排列的两种不同情况,朱老师还设计了画图形的操作活动,让学生通过自主探究,感受一一间隔排列有两端相同和两端不同这两种情况,并进一步引导学生发现不同情况下两种物体不同的数量关系。

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 第二位执教的是陆诗伊老师,陆老师在朱老师执教的基础上,更加放手让学生自己去观察,并鼓励学生用自己的语言去描述物体的排列特点,给了学生更多表达自己想法的机会。而原来画图形的环节,陆老师则把它改成了一个“男生女生来排队”的小游戏,激发了学生的学习兴趣,让学生在有趣的游戏中自己感受一一间隔排列的两种不同情况。


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最后执教的是钱琦老师,和前两位老师不同的是,课的一开始,钱老师创设了兔子乐园门口魔术师变魔术的情境,这样有趣的情境更好地吸引了学生。而操作活动的环节,钱老师则延用了兔子蘑菇这一情境,让学生化身小兔子,手拿小蘑菇,感受蘑菇和兔子的不同排列情况。课的最后,钱老师设计了魔术师变魔术的情境作为结尾,和开头的魔术相呼应,把整节课很巧妙地串联了起来。


新闻上传人:陆诗伊
审核:孙露
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