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滴水讲坛 | 当语文老师聚在一起,他们在谈什么

作者:倪玉芳 摄影:倪玉芳 审核:顾黎娥 来源: 发布时间:2019-01-11 阅读次数:

滴水讲坛 | 当语文老师聚在一起,他们在谈什么


    智者乐水,天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能胜。

    上善若水,水善利万物而不争,亦明净如清泉。

    滴水穿石,常国语文人,便是那浩浩大海里的滴滴水。

 

    当时光的脉搏跨过梧桐树泛黄的叶片,小学语文组的老师们在常国的城堡里又作了一番精心的耕耘,新一期的“滴水讲坛”如约开展。这是一场走心的教学研讨活动,有料,有爱,有意境。

 

“路”好汉齐相会

    他是谁?他注重激发学生的积极性,引发他们学习兴趣,一节阅读课有条理有秩序,无论老师还是学生,都百分之百投入课堂,带给孩子们的是一节有思考、有参与、有深度阅读课。

——黎路 《水浒传》阅读指导课

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    顾丽洁:如何让学生快乐、正确地分享心得?黎老师在叙事技巧、人物形象等方面入手引导学生课前细读,然后在课堂上重点进行人物形象的分析,特别抓住了学生的心理和学习能力。

    李雷:阅读课就是要引导学生阅读的兴趣,就是培养学生阅读的习惯。一节课的呈现,我们看到的是学生对水浒人物的了然于心,是对水浒故事的津津乐道,是对中华古典文化的热情高涨。

    倪玉芳:他并不是一味地指导学生如何去阅读,或是将书的内容及思想从头到尾说一遍给学生听,黎老师是充分调动学生的积极性,找到孩子的兴奋点,让他们主动参与交流阅读的感受,这样,更好发挥了老师的指导作用。

    李玉:黎老师拿出文中描写人物的段落,让学生根据人物特点猜人物,也让学生参与到出题中来。对于阅读课的指导松弛得当,语言铿锵有力又不乏幽默诙谐,教态从容,都是我学习和努力的方向。

 

“崴”嵬山下温暖的草房子

    她是谁?她带给孩子们阅读上美的体验,把水乡景色的优美、风土人情的淳美、道义人性的恒美带到课堂里,让同学从这三个角度切入寻找对应的事件或细节,从容“美”的体验。

——邱崴 《草房子》阅读指导课

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    孙晓妍:邱老师在品读中与学生亲切地交流,让学生去找、请学生来说,把课堂充分交给学生。学生在探寻的过程中走进“草房子”从而获得了真实的体验

    李玉:邱老师让孩子们自己汇报交流,通过这样的方式完成对整本书的梳理,对学生来说就是把散落在心中的信息重新进行了排列组合,形成新的更深层次的认识收到了良好的效果。 

    倪玉芳:邱老师的问题没有过于精细,而是紧紧围绕一两个问题,展开讨论。在这种粗枝大叶的问题框架下,让学生去填补、去细化、去发挥真可谓高屋建瓴。

    顾澄艳:邱老师对阅读方法主要进行以下指导:要点式、圆点式、美段细读。这让我对阅读指导课有了新的学习方法。

 

一片“冰”心品江雪

    她是谁?师古而不泥古,扎实又灵活,将知人论世、吟咏诵读、以意逆志的古诗鉴赏方法相结合,启发孩子们读出了诗中景,诗中意,诗中情。

——顾黎冰 《江雪》

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    顾丽洁:顾老师创造性地进行设计教学,突破了传统古诗教学中的“说诗意”环节,采取以“诗”释“诗”方式,让人耳目一新。 

    才宇婷:通过比较阅读的方法,生成新的感悟,提升欣赏的层次。顾老师引领孩子们以独特的眼光,巧妙地进行编织、整合,从而走进了“渔翁”的精神世界!

    顾澄艳:顾老师的《江雪》诗中有画,中有诗意对于教师而言,上好一首古诗,不是简简单单让学生背出来就可,如何把短短一首古诗上出新意,上出价值是值得青年教师深思的。

    支蓓奕:在中间讲授诗意的时候,顾老师也非常注重启发性教学。先引出第一句诗意画面感的描绘,然后由扶到放,后三句的诗意放手让学生自己去创作充分调动了学生的积极性。

 

雾在朦胧的绮“丽”里

她是谁?她是课堂的引导者、评价者、激励者,更是参与者,一篇《雾在哪里》,激情饱满,热情洋溢,感染了学生,使学生自信满满,融入其中。

——吴丽华执教《雾在哪里》

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    李爱梅:吴老师根据教材和学生特点,以读为本,以生为本巧解“淘气”,让孩子们喜欢上有点淘气的雾和自己。想象说话时,经过她的的引导,学生想象到,雾把蒙古包藏了起来,把红绿灯藏了下来……一连串的奇思妙想,尽在循循善诱之中。 

    李燕:吴老师在指导朗读的过程中,紧紧抓住关键字词“藏”字,用富有童趣的语言来指导学生朗读,读出了“雾”的淘气,“雾”的可爱,让整个课堂都沉浸在童话故事般的美丽色彩中

    郁丹萍:吴老师从“雾”的字理教学入手,联系生活实际,训练学生记忆了一串雨字头的字。而“岸”字的处理则更为精妙,以图入手,解决用文字不好理解的内容,再联系生活实际体会一连串组词,这是扎实有效,又不枯燥的识字教学。

    朱敏月:回想自己当初教学年级时,常常按部就班进行字词句的教学,方式单一。再回忆今天吴老师的课堂,多姿多味,内容丰富,怪不得会深得孩子们喜爱。

 

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    我校小学语文组的“滴水讲坛”,滴的不仅仅是“水”,更是专业知识、教师素养的集合是努力上进、坚持不懈精神的展现温馨集体教学生活的重要组成在这里,常国的园丁们像淙淙溪水轻吟着抵达孩子们的心灵


新闻上传人:吴伟
审核:顾黎娥
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